COMPARACIÓN Y METÁFORA

Homework corrections pg. 27-29

THESE ARE THE CORRECTED EXERCISES FOR PAGES 27-29 OF YOUR ENGLISH HOMEWORK. THE FIRST TWO EXERCISES ON PAGE 28 WERE THINKING ABOUT HOW THEY’RE DRESSED, HOW YOU AND YOUR FRIENDS DRESS AND ANSWERING THE TWO QUESTIONS IN NUMBER 2. 

THEN, ON PAGE 29, THE EXAM TASK IS ANOTHER WRITING. YOU COULD CHOOSE BETWEEN A STORY ABOUT A COSTUME PARTY OR ANSWERING A LETTER TO BECKY. 

Spain in the Middle Ages Assignment

Happy Monday!

Here is your assignment for Spain in the Middle Ages! We hope you enjoyed our video last week! If you haven't seen it, go back to my last post and watch it. It will change your life forever. ;-)

Just follow the links below and complete the information. You can print the worksheets and do them, or you can copy the answers into your notebook. Whichever you prefer!

We love you!

Kate and Simone

Spain in the Middle Ages Worksheet

Spain in the Middle Ages Crossword Puzzle

¡SOMOS ARTISTAS!

AYER HUBIERAIS ESTRENADO ESTE FANTÁSTICO PROYECTO.

ESTAMOS MUY ORGULLOSAS DEL TRABAJO QUE HABÍAIS HECHO TANTO VOSOTR@S COMO ISABEL. 

SIEMPRE LLEVARÉIS EN LA MEMORIA Y EL CORAZÓN ESOS RATOS QUE PASASTEIS CANTANDO, ACTUANDO, APRENDIENDO, RIENDO, COMPARTIENDO... 

POR ESO, ESTE FORTÍSIMO APLAUSO VA PARA ISABEL Y PARA 

TOD@S VOSOTR@S

LONGITUD

NUEVOS EJERCICIOS

HOLA CHIC@S, AUNQUE ESTÁN MANDADAS POR EMAIL( POR SI A ALGUIEN NO LE HAN LLEGADO), 

OS DEJAMOS AQUÍ TAMBIÉN LAS TAREAS NUEVAS 

PARA HACER.

¡UN ABRAZO MUY FUERTE PARA TOD@S! 

Matemáticas ( libro del tercer trimestre)

Unidad 9: Medir longitudes, masas y capacidades

● Leer pg 171 contestar ej 1, 2 y 3

● Leer pg 176 y 178, copiar las escaleras en el cuaderno y los cuadros

azules de estas páginas.

Lengua

Unidad 9

● Pg 206 ej 10

● Ej 1,2 y3de la pg 208, pg 209 ej:4, 5 y 6

● Copiar el cuadro pg 212. Comparación y metáfora. Y hacer los ej de la

pg 212 y 213

Inglés

Unidad 4

● Pg 30-31 ej 1, 4

● Pg 32 ej 1-6 & pg 33 Exam task

● Pg 35 Exam task: Do a writing describing either the people or the

place.

● Pg 36 ej 3,4

● Pg 37 5,6,7. Example for number 5:

Adjective Noun Verb

exciting/excited excite ment to excite

worrying/worried worry to worry

Natural Science

Unidad 4 Matter

● Pg 4-5 Read and do 1,2A

● Pg 6-7 Read and do 2,3

● Pg 8-9 Read and do 2

● Pg 10-11 Read and do 2

Spain in the Middle Ages

Hi everyone! Simone and I have been working very hard on a video about Spain in the Middle Ages. We'll be adding an assignment about this soon, so keep checking the blog for that!

We love you and miss you!
Kate and Simone

If the video doesn't work for you, try going to this link instead: Spain in the Middle Ages Video

CORRECCIONES EJERCICIOS MATEMÁTICAS

    Pg 159

1.      Mi padre ha comprado yogures. En el paquete vienen 3 de piña, 2 de plátano y 5 de vainilla. Si cojo uno sin mirar, ¿qué probabilidad hay de que el primero que me tome sea de vainilla?

Probabilidad de tomar vainilla: 5/10 = 0,5 = 50 %

2.   Alberto lleva en su bolsillo 3 fichas rojas, 1 ficha verde y 5 fichas azules, ¿qué probabilidad hay de que al meter la mano, saque una ficha de color verde ?

Probabilidad de sacar verde: 1/9 = 0,11= 11%

3.   Un hotel tiene 22 habitaciones con vistas al mar y 44 con vistas a la montaña. ¿Qué probabilidad hay de alojarse en una habitación con vistas al mar?

Probabilidad de vistas al mar: 22/66 = 0,33 = 33 %

4.   En una clase hay 13 chicas y 13 chicos. Si cada día uno de ellos es el encargado de material, ¿qué probabilidad hay de que hoy sea un chico?

Probabilidad de que sea chico: 13/26 = 0,5 = 50 %

5.   Carlota ha sacado 9, 8 y 7 en los últimos exámenes de Lengua. ¿Qué nota tiene que sacar, , para tener de nota media un 8?

A. 8

6.   En una caja, hay 24 pinturas y 36 rotuladores. ¿Cuál es la probabilidad de meter la mano y sacar una pintura?

B. 2/5

7.   ¿Cuántas veces hay que tirar un dado para asegurar que se repetirá algún resultado?

A.   7

8.   Fíjate en la imagen y en los datos. Inventa y resuelve un problema con ellos.

Respuesta posible: En la bolsa hay 5 bolas azules y 2 rojas. ¿Qué probabilidad hay de sacar una bola azul? ¿Y una roja?

9.   En una ruleta hay 5/6 pintados de rojo y 5/6 pintado de negro. Yo estoy seguro de que al hacerla girar la bolita caerá en la zona roja.

10. No tiene sentido, porque si hay 5/6 pintados de rojo solo queda  1/6 por pintar. 

11. En una clase donde todos los alumnos tienen 12 años, la media de edad de la clase es de 13 años.

No tiene sentido, porque no hay ningún alumno de 13 años.

12.La frecuencia relativa de días de lluvia en el mes de abril ha sido de  31/30.

No tiene sentido. No puede llover 31 días de 30 posibles.

PG 161 EJ 1,2, 3, 4 Y 5

1.- Se ha preguntado a los compañeros del equipo de fútbol de Salcedo por la estación del año en que nacieron.

a.     Copia y completa la tabla de frecuencias.

b.    Representa los datos en un diagrama de barras y en uno de sectores.

estación	frecuencia absoluta	frecuencia relativa
Invierno	9	0,5
Primavera	3	0,17
Verano	4	0,22
Otoño	2	0,11
	18	1

B.

2.Qué experiencias no son aleatorias?

A.   Lanzar una moneda al aire y ver si cae.

B.    Tirar una piedra al río y ver que se hunde.

3.-Al levantar una ficha de dominó, ¿qué suceso es seguro, cuál posible y cuál imposible?

3. La suma de los puntos es mayor que 12. → Suceso imposible.
4. La suma de los puntos es par. → Suceso posible.
5. La suma de los puntos es menor o igual que 12. → Suceso seguro.

4.Juan gana con una figura, Teo con un oro y Eva con un as. ¿Quién es más probable que gane?

F.    Probabilidad de sacar una figura:  12/40= 0,3

G.    Probabilidad de sacar un oro:  10/4= 0,25

H.   Probabilidad de sacar un as: 4/40 = 0,1

I.      Es más probable que gane Juan.

CORRECCIONES DE EJERCICIOS DE LENGUA

PG 215 LECTURA. RINCONES DE NUESTRA CULTURA. LA TORRE DE HÉRCULES.

2.- ¿Qué tiene de especial la Torre de Hércules?

Que es uno de los faros más antiguos del mundo y que, según la leyenda, lo mandó construir el héroe Hércules para enterrar la cabeza de un gigante al que derrotó.

3 Lee estas afirmaciones sobre el texto y corrige en tu cuaderno las falsas.

a.     En España hay 187 faros.

b.    Este blog trata sobre rincones increíbles de España.

c.     Correcto.

d.    La Torre de Hércules fue construida en la época romana.

Busca en el diccionario la palabra faro. ¿Con qué acepción se emplea en el texto?

Respuesta posible:

Faro: torre alta en las costas, con luz en su parte superior, para que durante la noche sirva de señal a los navegantes.

5 ¿Cuáles de estas palabras no deriva de faro?

Faraón y fario.

6 Analiza estos grupos de palabras.

·       Las (det.) costas (sust./núcleo) españolas (adj.): grupo nominal.

·       Sitios (sust./núcleo) fascinantes (adj.): grupo nominal.

·       La (det.) torre (sust./núcleo) primitiva (adj.): grupo nominal.

·       Un (det.) incansable (adj.) viajero (sust./núcleo): grupo nominal.

7 Copia las preposiciones del texto.

Por, de, del, en, para, al, desde, hasta, sobre, con.

Pg 216 presentar información en un programa

2 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones NO son verdaderas? Corrígelas en tu cuaderno.

a.     El sábado por la mañana hay un taller de rosquillas y barquillos.

b.    Correcto.

c.     Las actividades se celebran en Barrioabierto.

d.    Correcto.

3 ¿Qué taller es novedad este año?

El taller de origami.

4 Indica cuántas veces se han celebrado estas jornadas en Barrioabierto.

Con esta, ya serán cuatro.

5 Copia la primera oración de la introducción y subraya el sujeto.

Un año más las asociaciones del barrio ofrecemos una serie de actividades para toda la familia.

6 ¿De dónde proceden las personas que viven en Barrioabierto?

De orígenes y culturas diversas: Marruecos, Madrid, Aragón, Ecuador o Japón.

7 ¿Quiénes pueden participar en las jornadas?

c.     Todas las personas que quieran.

8 Copia las palabras con ll del programa y añade cinco más que se escriban con ll.

Taller, galletas, rosquillas, barquillos. 

Respuesta modelo: membrillo, silla, mantilla, caballo, llanura.

10 Imagina que acudes al taller de origami. Escribe una reseña sobre él.

Respuesta libre: se sugiere recordar a los alumnos que no olviden incluir informaciones técnicas, como lugar y fecha de celebración, por ejemplo, y que justifiquen su opinión.

I MISS YOU!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Hi everyone!!!!! I miss you all a lot and really hope that we´ll see each other again very soon.

In the mean time let´s try to make the most of our situation and maintain some routines. 

PLEASE try to log in to the blog everyday. 😃😃😃

You can do practice tests for KET and PET levels on the following website: 

https://www.flo-joe.co.uk/

Cambridge has this wonderful website with lots of resources:

https://cambridgeparati.es/

Go to estudiantes or familias, from there you can access information about:

- EXAMLIFT!, the app I told you about and highly recommend because it´s free and you can do all sorts of activities for reading, writing, listening and speaking in a GAME format. 😉

- The Cambridge YOUTUBE channel 

- WRITEandIMPROVE, for those of you who are very bored at home and are simply dying to write stuff in English, you can write and they´ll answer you.

¡¡¡MENSAJES DE ÁNIMO!!!

MANDAD VUESTROS TRABAJOS A NUESTROS E-MAILS 
Y LOS IREMOS SUBIENDO AL BLOG.

¡MUCHAS GRACIAS ALMA, LUCAS, CLAUDIA Y MIGUEL ÁNGEL, OS HAN QUEDADO GENIALES!

Soluciones mates

PG 157 EJ 30,31,32,33,34,35 Y 36 DE MATEMÁTICAS 

30. En una baraja de 40 cartas extraemos una carta al azar. Calcula la probabilidad de que la carta extraída sea:

a.     4/ 40  = 10 %

b.    10/40 = 25 %

c.     1/40 = 2,5 %

d.    12/40 = 8 %

31.Indica verdadero o falso. Justifica tu respuesta.

a. Verdadero. La bolsa solo contiene caramelos.

b. Falso. Hay igual número de pares y de impares.

c.   Verdadero. Hay 10 cartas de copas: 10/40 = 1/4.

d. Falso. Tienen la misma probabilidad.

32.¿Cuál es la probabilidad del suceso seguro? ¿Y la del suceso imposible?

a.Probabilidad de un suceso seguro: 1 = 100 %

b.Probabilidad de un suceso: 0 %

33. Expresa estas probabilidades en forma de porcentaje.

9/50 = 18%

12/25= 48%

3/20=15%

3/10=30%

1/=50%

2/5=40%

34.Irene y Paco también han comprado papeletas para el sorteo de la bicicleta. Irene ha comprado 12 papeletas y Paco, 3.

Probabilidad ganar Irene:  12/100= 0,12 = 12 %

Probabilidad ganar Paco: 3/100 = 0,03 = 3 %

35.En una urna hay 5 bolas amarillas, 3 rojas y 2 azules.

a.     Probabilidad de sacar amarilla:  5/10= 0,5 = 50 %

Probabilidad de sacar roja:  3/10  = 0,3 = 30 %

Probabilidad de sacar azul: 2/10= 0,2 = 20 %

b.    Probabilidad de sacar roja:  3/9= 0,33 = 33 %

c.     Probabilidad de sacar azul: 2/5  = 0,4 = 40 %

Probabilidad de sacar roja: 3/5 = 0,6 = 60 %

36. Calcula la probabilidad de estos sucesos al lanzar un dado con las caras numeradas del 1 al 6.

a.     33 %.

b.    33 %.

c.     0 %.

SOLUCIONES PG 203 LENGUA

PG 203 LENGUA EJ 1,2 Y3. EUFEMISMOS Y PALABRAS TABÚ

1.¿Qué palabras tabú quieren evitar estos niños? Explícalo en tu cuaderno.

Aseo: cuarto de baño. 

Personas con discapacidad: minusválidos.

Ancianos: viejos; invidentes: ciegos.

2.Explica qué quieren decir los eufemismos destacados en estas oraciones.

·       Se acaban de incorporar a clase de pintura tres niños negros.

·       Los presos de la cárcel regional colaboran en un mercadillo solidario para ayudar a las familias pobres.

·       La mayoría de las guerras afectan a los países pobres.

·       Cientos de parados se manifiestan contra los despidos.

3.Relaciona en tu cuaderno las palabras tabú de los carteles con su eufemismo.

a.     Vigile sus pertenencias. Hay amigos de lo ajeno actuando en la zona.

b.    Se busca empleada del hogar responsable para tareas domésticas.

c.     Horario de recogida de residuos urbanos.

SOLUCIONES LENGUA

PG 202 EJERCICIOS DE LECTURA COMPRENSIVA. 1,2,3,4 Y 5

1.Cuáles son las palabras clave de este texto? Escribe al menos tres palabras que recojan la idea general.

Respuesta modelo: respeto, cultura, costumbres.

2.Resume en una o dos oraciones la idea principal del texto a partir de las palabras clave de la actividad anterior.

Respuesta modelo: Es importante conocer la cultura de los países que visitamos para actuar correctamente y para no ofender a los nativos de ese país.

3.Explica con tus palabras lo que significa la expresión “normas de etiqueta”.

Respuesta modelo: Son una serie de reglas que debemos seguir en cada ocasión para comportarnos correctamente y según requiera la situación.

4.¿En qué país…

·       dirías que no moviendo la cabeza de arriba abajo? En Grecia o Bulgaria.

·       señalarías con el pulgar para indicar una dirección? En Indonesia.

·       deberías llevar mucho cuidado para no pisar monedas por la calle? En Tailandia.

5. ¿Qué otros dos gestos podrían ser interpretados de forma positiva o negativa según el lugar en el que te encuentres?

Respuesta modelo: Abrir un regalo delante de la persona que nos lo ha entregado o sonarse la nariz en público.